中科檢測是具備CMA/CNAS雙資質(zhì)的水質(zhì)檢測機構，可對各類水質(zhì)進行檢測。在保證水質(zhì)檢測結(jié)果質(zhì)量的問題上，有一套專門的質(zhì)量把控手段，最常見的主要有盲樣考核、平行測定、加標回收、對比試驗等。本文特此做個簡單說明，以供參考。

水質(zhì)檢測實驗室如何保證檢測結(jié)果的質(zhì)量

盲樣考核

1、有證標準樣品管理

當前實驗室應用最頻繁的質(zhì)控方法之一是有證標準樣品考查，根據(jù)測定值能夠使得檢測答案的精準性更加一目了然。為使得有證標準樣品使用更規(guī)范化，購買后需分類管理這些有證標準樣品。

工作人員在買完標準樣品以后應該對它記錄，然后進行編號，編號應符合實驗室文件中的要求。

標準樣品在記錄完成后要根據(jù)證書中制定的保存方法保存。存放標準樣品的時候，可以依據(jù)檢測對象類型分門別類來存放，如分光光度法、容量法、色譜法、原子吸收法與ICP法等，分別存放在專用盒子里，并且粘貼相應的標簽在容器外面，標簽上面應顯示出標準樣品的名稱、數(shù)量和有效期等信息。標準樣品證書可以根據(jù)購買年份，集中歸類到特定的文件夾里面，便于以后查找有關信息。

2、副標準物質(zhì)考核

通常情況自己調(diào)配標準溶液被當作副標準物質(zhì)運用，該檢測項目辦法標準中的要求可以當作配制方法的依據(jù)。

水質(zhì)檢測實驗室質(zhì)量把控：平行測定

1、同一人員平行測定

重復測定樣品來得出檢測結(jié)果是否精密。一般按照樣品數(shù)量的10%展開重復檢測，如樣品數(shù)量為11個，平行數(shù)量為2個。檢測對象的精密度允差要求和實驗室內(nèi)有關的作業(yè)指導書(可以思考工作實際情況，參照有關標準。工作人員在重復檢測完成后，確定重復檢測是否達標可以參照作業(yè)指導書中的相關對象。對不符合要求的平行樣品應運用再次檢測的方法來整改。測定結(jié)束后在該項目的原始記錄上反映出平行測定的精密度等信息。

2、不同人員復測

平行檢測的另一種辦法是不同工作人員重復檢測的辦法，該辦法與同一工作人員平行檢測的異同點是工作人員的異同。對測定結(jié)果有異議的數(shù)據(jù)不同人員復測發(fā)揮了重大作用。在運用變換工作人員的辦法來檢測時，可以避免同一工作人員的檢測答案的誤差。所有工作人員復測辦法被運用時，假使兩人的檢測答案沒有太大的出入時，用全部檢測數(shù)據(jù)的平均值報出為最后檢測答案：當不同檢測人員復測檢出的結(jié)果還是不值得相信時，由科室負責人、質(zhì)量管理人員協(xié)同技術負責人研究得出處理措施。記下所有工作人員復測的結(jié)果，并且在原始記錄的備注一欄標記備注。

水質(zhì)檢測實驗室質(zhì)量把控：加標回收

當今實驗室中用的比較多的使得檢測答案更精準的辦法是在樣品中添進適量的標準物質(zhì)然后檢測它的回收率。實驗室可按照比例展開，每批樣品取出總樣品數(shù)量的10%進行加標回收試驗。對不同對象的加標回收率把控也應該制作對應的業(yè)務指導書。依據(jù)檢測答案的質(zhì)量分數(shù)，工作人員在需加標檢測的樣品中添進適量的標準物質(zhì)，此時檢測樣品和加標樣品。記好加標回收方面信息，并且判斷加標回收檢測是否達標。

對比試驗

對比辦法有很多，常見的有人員對比、儀器對比以及方法對比。

1、人員比對

同時展開由2名或2名以上工作人員對同一樣品的同一檢測對象檢測，并且所有研究操作條件一定要保持相同，所有檢測答案的均值為檢測的答案。不同于前述不同人員復測，人員比對是不同人員同時測定。但是復測則是第二次檢測已經(jīng)檢測的、不確定的數(shù)據(jù)。為使人員對比檢測答案的更加準確，可參考平行檢測的精密度。

2、儀器比對

儀器對比由一個工作人員對同樣一個檢測樣品在不一樣的儀器設備上展開檢測，如運用紫外可見分光光度方法檢測水中的總氮，可以用兩個具有紫外光譜段檢測作用的分光光度計實施標準曲線的繪圖和樣品檢測，運用同一種的參照精密度允差來評判檢測的答案。

3、方法比對

因為帶有一樣的誤差的可能性在不同原理的研究辦法中非常小，所以，假如實驗室滿足兩種或兩種以上研究辦法在同樣檢查項目上的檢查能力時，當應用辦法對比取得一樣的檢測答案時， 能夠使用得到真值的最好辦法。

水質(zhì)檢測實驗室如何保證檢測結(jié)果的質(zhì)量